الى متى سنبقى دائما نطرح مشاكلنا ونفسرها ونشرحها مستخدمين ابهى الحلل الكلامية في التعبير عما بداخلنا لما له علاقة بمشاكلنا، وما زلنا نفتقد الى وجوب طرح الحلول المناسبة لكل مشكلة، فمن خلال قراءتي لعرض مشكلة الغش والحل، لم أجد حلا مناسبا يعطي القارئ دفعة معنوية واملا بوجود حلا لهذه المشكلة.

خبرتي كمدرس توجب علي طرح المشكلة بسرعة والحل المناسب لها، واقول ان الغش يكثر بين الطلبة بسبب تساهل المعلمين والادارة المدرسية في اي مدرسة كانت مع هذه الظاهرة، وانهائها من جذورها يكمن بوضع حدود واساليب عقابية نافذة المفعول وواضحة المفهوم لمن يغش، فلو كتبنا قانون عقوبات مصغر ضمن دستور المدرسة خاص بالغش، سيخيف ذلك الطالب ويجعله يحسب ألف حساب لكل تصرف يخطط له، والاهم من ذلك هو التشديد في تطبيق القانون ليعرف الطالب ان الامر ليس بتلك السهولة المعهودة لديه.

هذا هو الامر بكل سهولة حسب رأيي ولا يحتاج الى تنميق وكثرة احاديث، وانما الى فعل يقطع المشكلة من جذورها وبشكل بسيط بلا تعقيدات تزيد من ابتعادنا عن ماهية الحل المناسب،