يبدو لي أن الموضوع شائك، وتتطلب منا مناقشته الإجابة عن سؤال آخر أساسي،وهو أي نوع من "الأبناء" نريد? أو بعبارة أخرى أي مواطن نريد ?ما مواصفاته?وما طبيعة فكره وتربيته...?ما نلاحظه مع الأسف الشديد في معظم الأسر العربية هو استنساخ للنماذج ، في حين أن أهم مبدأ تدعو إليه تربيتنا والذي أراه أكثر تقدمية مما يروج الآن ،هو: "رُُبوا أبناءكم لزمان غير زمانكم"وهو مبدأ غائب لدى السواد الأعظم من المربين، ويزيد الطين بلة عندما نجد الأمر يستفحل أكثر حاليا حيث الدعوات ترتفع لمحاربة الأمية، والتعليم الإجباري، و.... نحن في أمس الحاجة إلى إعادة النظر في طرق وأساليب التربية في البيت ثم في المدرسة وهما الأساس، وأقاسم في هذا السياق رأي الأستاذ المحجوب الوارد أعلاه في إشارته للإكراهات والمعوقات التي تحول دون تربية قائمة على أسس متينة تراعي قدرات الإنسان ومواهبه الابتكارية والإبداعية بدل الزج به في اجترار أو إعادة إنتاج وتقليد نماذج بائدة أثبتت مختلف النظريات العلمية والأخلاقية انتهاء صلاحيتها. نحن فعلا في حاجة إلى ثورة كوبيرنيكية في مجال التربية لنؤسس لتصور حداثي نريده لأبنائنا والنساء /الأمهات مدعوات لذلك أكثر من الأباء بحكم إشرافهن على تربية الأطفال. للحديث بقية: مع تحيات أم نسرين