البحث في المجالس موضوعات تعليقات في
البحث المتقدم البحث في لسان العرب إرشادات البحث

تعليقات abdelhafid akouh

 52  53  54  55  56 
تعليقاتتاريخ النشرمواضيع
لن أعتذر ..    ( من قبل 1 أعضاء )    قيّم

img174/4153/ga3ga3sr6.png  
 
تحية طيبة الأستاذ زهير مني ومن ندى التي قامت بتقطيع هذه الصورة من الشريط الذي  بعثته ..
(قصد التعويض )
 
وما زلت أرى بأني مسؤول فقط عما ورد فيه.. ومحتواه مقتطف وجيز من روبرطاج
شاهده الملايين من إنتاج قناة الجزيرة.. ولاعلاقة لي بالمحتويات المصاحبة التي
التي يعرضها موقع من حجم يوتوب والتي تتغير باستمرار.. ولهذا لن أعتذر.
 
وكما نقول بالدارجة المغربية :
الـلّـه youtube يْـتُـوبْ عْـلـيـنـا والسلامْ

29 - مايو - 2008
تمتمات
ومقام السـيدة ..    كن أول من يقيّم

* طاب صباحك الأستاذ زهير.
شكرا لك هذا الشعر ونبل المشاعر..
فتبوأ - يا شاعرنا- ما تيسر لك من حكمة ..
وسحر بيان يرمم الوجدان .
 
                                                         
 
* أما الأستاذ أحمد فأقول له : هون عليك فإني كما ترى لست صاحب قضية..
                              وإنما صاحب "القاضي " الذي أعتز  بصداقته .
                             و -لن أعتذر - كان ردة فعل تجاه صاحب "عاجل"
                            مجهول  لم أطلع على ما جاء في تعليقه المنكر..!!
                          وطاب صباحك أنت أيضا .
 
* ملاحظة :
الشريط منقول  عن موقع المرساة .
ليلى ناسيمي ( مقتطف من أمسية شعرية )
 
                         

12 - يونيو - 2008
تمتمات
النهضة الفنية.. (صور )    كن أول من يقيّم

تحية طيبة الأستاذة ضياء .
يسعدني أن ألبي طلبك ، ومعذرة عن هذا التأخر فأنا حقا لم أنتبه .
أتمنى أن تكون الصور مناسبة .
 
1- جدارية لمدرسة أثينا لرافاييل
                                               
img136/4162/raphaeltheschoolofathengr6.jpg  
 
2- كنيسة سانت ماريا دل فيوري الفلورنتية
img392/9527/santamariagx5.png  
 
 
3- مايكل أنجلو
img71/2108/bd4e666e90pl2.jpg
 
 

13 - يونيو - 2008
عصر النهضة الأوروبية : النظرة الجديدة إلى العالم
لوحة الجدارية ..    كن أول من يقيّم

 
 1- جدارية مدرسة أثينا لرافايل :
img99/9561/8822433cx0.jpg
 
2-
img107/6546/rafath4uf9.gif  
* بعض مكونات اللوحة :
 
1-
img508/1488/rafplatla8.gif  
 
2-
img91/9683/rafariszf3.gif
 
3-
img91/5927/rafdiogek0.gif
 
4-
img114/3043/rafsocrwl2.gif
 
5-
img229/429/rafxenojr4.gif
 
6-
img229/9251/rafzenodb6.gif
 
7-
img111/5198/rafepicnb6.gif  
 
8-
img167/8903/rafaversn1.gif
 
9-
img167/222/rafpythui3.gif
 
10-
img90/9889/rafparmlx0.gif
 
11-
img370/1122/rafherazr2.gif
 
12-
img90/5264/rafeuclnk6.gif  

13 - يونيو - 2008
عصر النهضة الأوروبية : النظرة الجديدة إلى العالم
قصة إبحار غريبة..     كن أول من يقيّم

بعد أن استمتعت بقراءة  شرفا ت أم غازي ، خطر لي أن أبحث عنها .
 
كتبت في محرك البحث  - صور-   : أم غازي .
 
النتيجة عدة صور ، التصقت عيناي بصورتين متشابهتين مميزتين...
 
- الأولى
                   الجنية حكاية غازي بن عبدالرحمن ...
( يرجى النقر على الصورة )
 
-الثانية :
                الجنية لـ غازي القصيبي
( يرجى النقر على الصورة )
 
 
 
استهوتني اللعبة فنقرت على الرقم 2 من نتائج البحث . وكانت المفاجأة ..
 
بسم الله الرحمن الرحيم
======================

اختفت الصورة !!

   ( يرجى النقر على الصورة )
 
                  
 
          وأنا عائد إلى الوراق عثرت على هذه الهدية ، قد تكون سقطت من قلادة الملكة .. من يدري !!
كم هي جميلة  !!!
                       أ رجو أن تقبلوها هدية من سفير الورد مع خالص المحبة والود . 
 
                                                  
         

14 - يونيو - 2008
تمتمات
هي كذلك..    كن أول من يقيّم

 
 
تحية طيبة وعطرة الأستاذ والأخ الفاضل
زين الدين .
هي كذلك ، الكاهنة ، وهي في نظر معظم الأمازيغ المغاربيين المعاصرين
الملكة التي لم ينصفها التاريخ... فما ورد من معطيات عن فكرة حكمها لايعدو
أن يكون إشارات وإيماءات خجولة تميزت بطابع اللمز والتجني .
هناك من يطالب عندنا بأن ينصب لها تمثال  في إشارة إلى تمثالها ببومرداس بالجزائر. 
 
كما قد تكون مجرد خائنة عند البعض الآخر ، ولا ننسى أنها قبلت بدمج أبنائها في
جيش الفاتحين المسلمين.. 
 
 
أشكرك الأستاذ زين الدين على هذه الإطلالة وعلى المعلومة أيضا فلم أكن أعرف
اسم صاحب تلك اللوحة .
وهنيئا لك ولباقي السراة الفوز بالمسابقة ..
 
* أعتقد بأنه يمكن تكبير هذه الخربشة بالنقر عليها . ( محاولة )

15 - يونيو - 2008
تمتمات
تمتمات كروية..    كن أول من يقيّم

تحية طيبة مثلثة الأستاذ أحمد وأ.ضياء والأستاذ جميل..
ألفت انتباه أ. ضياء أن مقابلة الحسم للمنتخب الفرنسي سيكون موعدها مساء غد الثلاثاء وليس اليوم .
وإليكم هذه المشاركة المقتبسة عن يومية المساء المغربية بخصوص المنتخب الفرنسي.
 
 
الرياضة
ريبيري وأنيلكا أثناء قيامهم بالدعاء في مباراتهم ضد رومانيا
جمال اسطيفي

يخوض المنتخب الفرنسي نهائيات كأس أوروبا بمنتخب ثمانية من لاعبيه على الأقل يدينون بالإسلام، وإذا كان الرباعي كريم بن زيمة وسامي نصري وحاتم بن عرفة وديارا من أصول مسلمة، فإن أربعة لاعبين على الأقل وهم ريبيري وأنيلكا وهنري وأبيدال اعتنقوا الإسلام في السنوات الأخيرة. وأصبح اعتناق لاعبي المنتخب الفرنسي للإسلام أمرا لافتا، كما أن لكل لاعب حكايته الخاصة. ففرانك ريبيري المحترف ضمن صفوف بايرن ميونيخ الألماني، وأحد أبرز لاعبي المنتخب الفرنسي، لفت إليه الانتباه في نهائيات كأس العالم التي جرت بألمانيا سنة 2006 عندما أحرز هدفا حاسما في مرمى إسبانيا في الدور ثمن النهائي وسجد شكرا لله، حينها حاصرت الأسئلة اللاعب الفرنسي عن حكاية سجدته. وكشفت وسائل الإعلام الفرنسية أن ريبيري عندما كان يلعب ضمن صفوف فريق مارسيليا، كان يتردد بانتظام على أحد المساجد بالمدينة، ليتعرف عن قرب على الإسلام. جاء دخول ريبيري للإسلام بعدما تعرف على فتاة جزائرية تدعى وهيبة، رفضت الاقتران به، قبل أن يعرف في ما بعد أن ديانتها المسلمة تحول بينها وبين الاقتران به. بالنسبة لريبيري الذي يقرأ الفاتحة قبل أي مباراة لفريق بايرن ميونيخ أو المنتخب الفرنسي، فإن الإسلام ديانة رائعة، ويمنحه القوة فوق الميدان وخارجه، قبل أن يتابع في تصريحات صحفية « حياتي كانت صعبة وكان علي أن أجد شيئا يعبر عن وصولي إلى بر الأمان بعد حياة شاقة فوجدت الإسلام». وكان ريبيري سيفقد حياته إثر تعرضه لحادث سيارة تركت آثارها على وجهه إلى اليوم. الظهير الأيسر إريك أبيدال الذي يلعب حاليا لفريق برشلونة الإسباني والمتزوج بدوره من جزائرية اعتنق الإسلام قبل خمس سنوات، ونقلت عنه مجلة «باري ماتش» قوله، «لم أعتنق الإسلام لأن زوجتي مسلمة ولكن عن قناعة بأنه دين رائع، كما أنني أحمل القرآن في دواخلي». أما أنيلكا لاعب فريق تشيلسي فلا يتردد في الجهر بحقيقة إسلامه، بل إنه أدى العمرة. بدأت حكاية أنيلكا مع الإسلام عندما انتقل إلى تركيا للعب ضمن فريق فنرباخشه، إذ كان يسمع بانتظام صوت الآذان. يحكي أنيلكا الذي كان وقتها يمر بفترة عصيبة واعتقد كثيرون أنه سيضع نقطة نهاية لمسيرته الكروية، أنه عندما كان ينصت للآذان كان يشعر بالسكينة والهدوء، وأن حرص زملائه في الفريق التركي على الصلاة كان يثير انتباهه. قرر أنيلكا التوجه إلى أحد المساجد بإسطنبول وهناك التقى شيخا أطلعه على بعض معاني القرآن الكريم، « في أول جلسة تلى علي سورة يوسف وأعجبني ترفعه عن النساء خشية غضب الله، كل أسبوع كان يعقد معي ثلاث جلسات ووجدت نفسي أميل إلى القرآن وفي أحد الأيام سألته كيف يصبح الإنسان مسلما فرددت الشهادتين، ولقد اخترت لنفسي اسم بلال، لأن الآذان هو أول ما شدني للإسلام». أما تيري هنري فدخوله الإسلام بدأ بعد الألفاظ العنصرية التي وجهها له مدرب المنتخب الإسباني أراغونيس، وقتها تلقى اللاعب رسائل عديدة، تؤكد أن الإسلام لا يميز بين الألوان، وبدأ في دراسة الدين الإسلامي قبل أن يقرر اعتناقه، لكن هنري لا يتحدث عن إسلامه بشكل علني. لكن زميله أنيلكا يؤكد أن من الأشياء التي لفتت انتباه هنري هي أن الإسلام يحرم خيانة الأزواج لبعضهم. ويضم المنتخب الهولندي بدوره ثلاثة لاعبين يدينون بالإسلام بينهم لاعبان من أصول مغربية وهما ابراهيم افلاي وخالد بولحروز، إضافة إلى اللاعب فان بيرسي المتزوج بمغربية. واعتنق فان بيرسي لاعب أرسنال الإسلام بعد أن لفت انتباهه حارس المدرسة التي كان يزاول بها دراسته، المغربي الجنسية، إذ كان يعامله بشكل جيد، ويحرص على مساعدة الجميع، قبل أن يقرر دخول الإسلام في وقت لاحق، بل إنه حفظ عدة أجزاء من القرآن الكريم.
* ملاحظة :
             - صورة للاعبين المغربيين ( الريفيين ) بولحروز  ، مدافع رقم 21
                                                      وابراهيم أفلاي  رقم 22      وقد سبق لي أن أدرجت مشاركة بشأنهما
                                                                                  في ملف أحاديث الوطن والزمن المتحول .
                         
 
 
 
            
 
                                          

16 - يونيو - 2008
تمتمات
ختامها مـسـك ..    كن أول من يقيّم

سررت كثيرا بفوزك الأخت النجيبة لمياء .
 
هنيئا لك ودمت متألقة وبهية .
 
من كان يتوقع أن تثمر فكرة المسابقة كل هذا النجاح !!
 
 
 img529/3682/1111ua8.jpg
 
 

17 - يونيو - 2008
مسابقة الوراق (8) للنساء فقط
خاص بالأستاذ أحمد..    كن أول من يقيّم

تحية طيبة .
 
تشرفت بتعرف شخصكم الكريم من خلال صورتك المعبرة..
 
أعتقد  - إضافة إلى ما قاله الإخوة الأساتذة -أنها  تشي ببعض ملامح شخصيتكم :
استقامة.. حضور قوي.. تحفز..وسرعة في البداهة..وغيرها من الفضائل المحمودة .
 
"وعلشان" حمزة ، حفظه الله ، بذلت بعض المجهود لتكبير الصورة .
 
 
 
                                                               

18 - يونيو - 2008
تمتمات
"من يوميات معلم في الأرياف"..    ( من قبل 1 أعضاء )    قيّم

كانت القصة الأولى ، بلغة الأزهريين ، ربما نقرة أراد بها" الزائر"!! أن يشنق المعلم بتوظيفه هذه القصة

لهشام حراك الذي لم يوفق في رصد بعض معاناة رجل التعليم الحقيقية .(انتحار بسبب تعدد المستويات..أو القسم المشترك !!!!! )

-أ قترح قصة أمتن بناء وأصدق تعبيرا وتوصيفا لشكل من أشكال المعاناة

الواقعية لرجال التعليم.. مع رجال السلطة وأعوانهم.. 

************************************

القائــد الباســل

استدعاني القائد الممتاز، أي رئيس الدائرة، جعلوا هذه القرية البئيسة المالحة العشطانة دائرة، ما يستحق منها أن ينتمي للدائرة هو هذا القصر الكبير المترامي الأطراف الذي يسكنه القائد الممتاز، وما يبهر فيه هو الصهريج الكبير الذي يعلو القصر ويحميه من العطش ومن اصفرارِ خَضْرَةِ جوانبه. هي أقل من قرية صغيرة، تنعم بالماء ساعتين في اليوم، يأتي دون توقيت محدد، لهذا يترك الناس صنابيرهم مفتوحة، وإذا نسوها وخرجوا من بيوتهم يعودون إليها وقد غرقت بطوفان غريب وسط هذه البقعة الصامتة الظامئة. كانت القرية قطعة ممتازة من الصحراء لا محالة، وكان فيها الأغنياء موغلين في الغنى، لم أفهم من أين يأتيهم هذا الثراء إلا بعد سبع سنوات من الإقامة. ترددت في البداية، لأنني أكره آل السلطة، أتجنبهم جهد المستطاع حتى لو تعلق الأمر بحق من الحقوق، ليس لأنني أخاف منهم ولكن لأنني لا أحتمل نظرة الاحتقار التي ترافق سلوكهم، أتجنب المقدم المتلصص، فكيف بي ألتقي الآن بالقائد الممتاز؟ شجعت نفسي ونفخت بعض القوة في ركبتيّ وقلت، ليكن ما يكون، أنا لم أفعل شيئا أعاقب أو أجازى عليه.
        قبل أن ينادى عليّ للدخول إلى مكتب القائد الممتاز، نبهني "الخليفة" إلى سروالي الذي نسيته مفتوحا، فلما لاحظ استجابتي السريعة وشكري له، تمادى في ذلك واقترب مني وصوب لي عنق القميص. لا أعرف لو دخلت عند القائد الممتاز بذلك الشكل، كيف سيكون رد فعله؟
ربما اعتقد أنني صنعت ذلك عمدا. وحين أدخلوني عليه، وجدت نفسي في ساحة فسيحة، مثل ملعب مغطى، مكتب نصف دائري، أماكن للاستراحة، ديكورات خضراء ومكتبة مثـقلة بالكتب والمجلدات، قلت في نفسي ماذا عساه يقرأ؟ ثم تراجعت وقلت الحمد لله إنه يقرأ، هناك طريقة للتفاهم مع من يقرأ، ثم تراجعت مرة أخرى وقلت، ربما كان من أنصاف المثقفين، أو يكون ثعلبا ذكيا في يد السلطة، يعرف المثـقفين أكثر من غيره. ثم هزني من غفوتي:
- تفضل آوستاد!
هذه بداية حسنة، الرجل يُكِنُّ لي بعض الاحترام، ومع ذلك تضايقت، فقد كان ينظر إليَّ بما لا يعجب، خرجت لفظة "أستاذ" متزامنة مع نظرة متفحصة لهيأتي من الأعلى إلى الأسفل ومن الأسفل إلى الأعلى، مع تركيز شديد على ثـقب صغير بفردة حذائي اليمنى، ثم إنه وضع الكرسي الذي سأجلس عليه بطريقة تجعلني أقرب إلى المستجوب منه إلى المستدعى إلى روتين إداري.
- صباح الخير.
لم يرُدَّ علي، ولم يهتم بصباح خيري، هكذا يكون القائد الممتاز، لو رد عليَّ لنزل إلى مستواي، ولذهبتْ صولة السلطة وبهاؤها وهيبتها. ندمت على إخراج التحية من عزتها ونخوتها التي عرفتُ نفسي بها، ثم حاولت أن أنسى هذا الأمر وأركز حتى أستطيع
الثبات للمحنة القادمة. فتح ملفا، لمحت صورتي في رأس إحدى أوراقه فأرعبني ذلك وحرك أسئلة بدون أجوبة.
        - مالك مع الطاووس؟
        - أي طاووس؟
- الذي ضربته بالطباشير.
آه، نسيت، صحيح، بالأمس، كنت في زحمة الدرس، والتلاميذ متناغمون معي، فقطع علينا حبل درسنا الجميل طاووس، وقف أمام باب القسم، فتوقف التلاميذ عن نشاطهم، التفتوا إليه وتركوا انتباههم لديه، وكأنني غير موجود، كانوا ينظرون إليه باحترام شديد أو بخوف غير واضح، كأنَّ بينهم حكايات قديمة، لم يتهكم أحد، لم يغمز أحد الآخر، كما جرت العادة عند حدوث نشاز ما، حاولت أن أرجعهم إلى درسهم فلم يهتموا، بقوا مذهولين بالطاووس، ثم زاد الأمر تعقيدا أنه نفخ ريشه وشتت ألوانه على الأركان الأربعة للقسم، وأخذ يتجول بين الصفوف، متبخترا غير عابئ بي. بعد تفكير متردد، قررت أن أستأنف إلقاء الدرس ولو بدون اهتمام التلاميذ. لكن ما إن مضت دقائق حتى أخذ يصدر أصواتا منكرة، مثل نفير قوي بدون طعم موسيقي، كمنبهات الشاحنات الكبيرة القبيحة، لم أتعلم أبدا أن الطاووس بهذا الشكل البذيء، لم أعد قادرا على الاحتمال، ملأت كفي بالطباشير وأخذت أرجمه، فجمع ألوانه وهرب يختبئ وراء التلاميذ، فتبعته أريد أن أنتف ريشه، فقفز من النافذة، ثم أقفلت الباب والتفتُ إلى التلاميذ الذين استرجعوا وعيهم أخيرا.
- عندكم طواويس وليس عنكم ماء للشرب؟
عم الصمت، عم الصمت تلامذة نجباء، أذكياء، يجيبون قبل اكتمال السؤال، تجاوزت ذلك واستأنفت الدرس.
- صحيح ضربته.
- لماذا؟
- لأنه عرقل سير الدرس.
- ألا تربون التلاميذ على حب الجمال والفن والشعر؟
- أجل، لكن ما علاقة هذا بذاك؟
       - كان بالإمكان تحويل الدرس إلى متعة مشاهدة جمال الطاووس والتلذذ به.
      - والامتحانات القريبة سيدي القائد الممتاز؟ هل سيسألون فيها عن الطاووس؟
       - لم أكن أعرف أنك سليط اللسان، على العموم ليس هذا موضوعنا.
تغيرت ملامحه وأخذ ينظر ويتكلم بقسمات حاقدة، مشعرا إياي بتهييئ عقاب ملائم.
        - لماذا رفضت أداء 900 درهم؟
        - من الذي حدد هذا المبلغ؟
- هذه أوامر عليا لا تناقش.
- أنا متخرج جديد، لم أتوصل بعد بأجرتي.
- نحن لا نتسولك، هذا أمر يجب أن ينفذ.
- ساعدني إذن على تنفيذه!
- أنا لست أمك، وإذا لم تؤد 900 درهم قبل يوم الجمعة، سأطلب نقلك إلى قرية "عنق الجمل"، ففيها خصاص كبير، والتلاميذ محتاجون لك هناك.
كنت عزمت على التحدي إلى أقصى الحدود، بعد أن عرفت أن الاستدعاء متعلق بأداء محدد بمقياس عام للوظيفة العمومية حسب السلالم، هبط كالوحي المنزل، من أجل بناء مسجد عجيب لا علاقة له بي. لكن حين ذكر قرية "عنق الجمل"، علمت أني غير قادر على تحمل ذلك المنفى الفظيع، لا طاقة لي عليه، تَجَمُّعٌ بسيط من الناس في ثنايا جبال بعيدة عن الطرق والماء والكهرباء والغذاء والحياة. أحسست أنني أضْعُفُ وأذبلُ وأتقزم أمام القائد الممتاز، كنت أود أن أسأله قبل أن أقـفل الباب ورائي:
- إذا قدر لي أن أصلي في المسجد الخرافي، ووقف أمامي أحد طواويسك الجميلة، هل تكون صلاتي صحيحة أم باطلة؟
** عن موقع القاص علي الوكيلي
وأعتذر للكاتب عن تصرفي في عنوان هذا النص القصصي ولو  أني أعرف بأن هذا السرد الممتع كان على
لسان أستاذ بالإعدادي.... عرفت ذلك من خلال دفعه لمبلغ 900درهم .. المعلمون بالابتدائي دفعوا أقل ..
والغاية كانت واحدة : المساهمة في بناء مسجد الحسن الثاني...

19 - يونيو - 2008
ثلاثة أيام لرجل واحد
 52  53  54  55  56