البحث في المجالس موضوعات تعليقات في
البحث المتقدم البحث في لسان العرب إرشادات البحث

تعليقات ضياء العلي

 20  21  22  23  24 
تعليقاتتاريخ النشرمواضيع
رب صدفة ......    كن أول من يقيّم

 
الأستاذة والأديبة الفاضلة أماني محمد ناصر :
 
إذا كانت الصدفة هي من أتاحت لنا تشريفك لمجالسنا ، فنحن نشكر الصدفة على مواعيدها الكريمة ونستبشر بها فألاً حسناً .
وإذا كان وجود الأستاذة صبيحة هو ما حرك لديك الرغبة في الانضمام إلينا ، فلن يزيدنا هذا إلا مودة وعرفاناً بالجميل .
 
وإذا كنت قد أتيت لاستعادة " مسروقاتك " من عبد الحفيظ ، فاعلمي بأننا سنحتجزك معها رهينة ، ولقد أعذر من أنذر ...
إنما أرى بأنك قد جئت بهدية ، حلال ، من نتاجك الأدبي ، الذي أهنئك عليه ، والهدية عربون صداقة ، والصداقة هنا محفوظة ، إن شاء الله ، في أبهى معانيها .
وشكراً لحضورك .
 

12 - سبتمبر - 2006
النشر الالكتروني والسرقات
رسم هندسي للخلية السداسية    كن أول من يقيّم

 
أحاول في هذا الملف تتبع أفكار أستاذنا بنلفقيه والتعبير عنها ، كما أفهمها ، بطريقة بسيطة ومجردة . وكنت قد قرأت في مقالته التي بعنوان : عيون النحل وهندسة الدائرة ما يلي :
 
و طبقا لقانون تجمع الدوائر ، موضوع دراسة الدائرة هذه ، فإن الشكل الخارجي للعين المركبة يظهر و كأنه شبكة من السداسيات الناتجة عن تجمع كل ستة أعين بسيطة حول عين سابعة . و تكون النتيجة ظهورسبكة من السداسيات كل  سداسي فيها محاط  بست سداسيات .
 
ولذلك قمت بإعادة رسم هندسي للدوائر السبع المتساوية والمنتظمة على شكل : دائرة واحدة في الوسط ومن حولها ست دوائر متلاصقة :
 
صورة الدوائر المتلاصقة
 
 
ولقد رسمتها بحسب الصورة ذاتها وإنما بفارق بسيط وهو تجميع الدوائر حول مركز الدائرة بدلاً من قطرها كما في الشكل السابق :
 
صورة الدوائر المتداخلة
 
 
ويظهر لنا كيفية تشكل سداسي الأضلاع نتيجة لتقاطع الدوائر الست داخل الدائرة السابعة على شكل rosace  .
وهذا الشكل البسيط ، يجب أن يعبر ، بحسب ما فهمته ، عن كيفية تشكل الخلية السداسية في عين النحلة ، وربما في قرص الشهد أيضاً ، وسأحاول في المرة القادمة إنجاز رسم للشبكة ، التي هي الخلايا المتلاصقة ، إنطلاقاً من هذا الفهم المبسط .
 

13 - سبتمبر - 2006
دراسة في هندسة الدائرة
بين الأقحوان وشقائق النعمان    ( من قبل 1 أعضاء )    قيّم

 
أفتح نافذتي هذا المساء لأرحب ، وقبل كل شيء ، بعودة سندباد الوراق : الأستاذ وحيد . نحتفل بعودتك مجدداً يا أستاذ وحيد آملين أن نجد في جعبتك صيداً وفيراً من المواضيع والمداخلات الدسمة بعد رحلتك التي طالت هذه المرة ، و لنرتجي فيها ، وكما عودتنا دائماً كل الرصانة والفائدة .
 
أفتح نافذتي هذا المساء على حقل الزهور البرية وهذه القصيدة الرائعة من الأستاذ زهير في الترحيب ببيان ، زهرة الأقحوان ...
 
صـباح  الورد يا عبق البيان
وطـوقـاً من صديقتها iiحنان
وحـيـا  الله بنت (جبا) لدينا ومـلء(جبا) حقول iiالأقحوان
 
والتي كنا قد شاهدنا صورتها في صفحة الصور بين مثيلاتها من زهور حقل الوراق ، الفل والريحان ، وشقائق النعمان . ( حنان وسمر وفلة ونسيم وسارة التي تبكي والملاك رائعة بغداد ....)
 
فشكراً يا أستاذ زهير على هذه الصفحة من الصداقة ، وهذه الصفحة من تاريخ دمشق ، وتاريخ جبا والقنيطرة ، وأسماء الأحبة والأماكن التي ما كنا لنعرفها لولاك .
 
 

13 - سبتمبر - 2006
أحاديث الوطن والزمن المتحول
قرص العسل ....    كن أول من يقيّم

 
ها هي نحلة أخرى من سرب الأستاذ زهير تحط على الشباك ..... كلامك شهد يا أستاذ وليد ولن نستطيع الزيادة في الحلاوة إلا بالاستزادة منه . بيانك الأول عسل الحقول ، حماها الله ، وبيانك الثاني عسل الخوابي التي نامت بانتظار الشتاء فلا تبخل علينا بها .
 
أما أبيات الأستاذ زهير التي استعمرتها منه وكل ما يتفجر عنه من الشعرهذه الأيام ، فهي تشبه تراتيل الميلاد في كنيسة الكاثوليك . إلا انه عندما يأتي على ذكري في أبياته ، أشعر بأنني صرت أشبه ما نقول عنه ( في بلدي ) بأنه  : " مقدس للروم الأرثوذكس " ( يعني عادي لكننا نبالغ في تفخيمه ) ، إلا أن الأرثوذكس هم أكثر من حامى ومن قدس .

15 - سبتمبر - 2006
أحاديث الوطن والزمن المتحول
حول اللغة والقرآن    كن أول من يقيّم

 
ترددت طويلاً قبل الدخول في هذا النقاش لأنه يتطلب معارف لا أشعر بأنني أمتلكها . لكن المحاولة تستحق العناء والمخاطرة ، والمحاولة ستكون الاستزادة من التوضيحات التي ستكشف لنا ربما عبر النقاش بعض الجوانب من هذه المسألة الشائكة .
 
فهمت بأن الأستاذ زهير بحديثه يريد معنى ما قاله سبحانه وتعالى :
 
" لكن الراسخون في العلم منهم والمؤمنون يؤمنون بما انزل اليك وما انزل من قبلك والمقيمين الصلاة والمؤتون الزكاة والمؤمنون بالله واليوم الاخر اولئك سنؤتيهم اجرا عظيما " النساء 162
 
مما يعني بأن الإيمان بما أنزل من قبل الإسلام من الديانات هو جزء لا يتجزأ من الإيمان ككل . تبقى كلمة الراسخون في العلم بحاجة إلى توضيح فمن هم الراسخون في العلم ? وما هو العلم ?
 
إن فهم هذه التفاصيل يكون ربما مفتاح الدخول إلى فهم النص القرآني بهذه الخصوص أو التقدم في درجات الفهم هذه وهناك أمثلة كثيرة تدل على معنى مشابه منها :
 
وَلَا تُجَادِلُوا أَهْلَ الْكِتَابِ إِلَّا بِالَّتِي هِيَ أَحْسَنُ إِلَّا الَّذِينَ ظَلَمُوا مِنْهُمْ وَقُولُوا آمَنَّا بِالَّذِي أُنزِلَ إِلَيْنَا وَأُنزِلَ إِلَيْكُمْ وَإِلَهُنَا وَإِلَهُكُمْ وَاحِدٌ وَنَحْنُ لَهُ مُسْلِمُونَ 46 العنكبوت
 
لكن ما يريد قوله الأستاذ زهير كما أظن ، وأرجو أن تصحح لي ، هو أن الحكمة الإلهية شاءت أن تختلف البشر وأن تتفرق فيما بينها لأن هذا التنافس هو امتحان له غاية أخلاقية هي المقصودة في قوله تعالى في سورة الحجرات :
 
يَا أَيُّهَا النَّاسُ إِنَّا خَلَقْنَاكُم مِّن ذَكَرٍ وَأُنثَى وَجَعَلْنَاكُمْ شُعُوبًا وَقَبَائِلَ لِتَعَارَفُوا إِنَّ أَكْرَمَكُمْ عِندَ اللَّهِ أَتْقَاكُمْ إِنَّ اللَّهَ عَلِيمٌ خَبِيرٌ 13
 
والكلمة الفصل هو معنى : لتعارفوا . ونكون بهذا قد عدنا إلى موضوع الملف ومسألة اللغة العربية وارتباطها بالنص القرآني بما يحمله من معاني تتجاوز حدود اللغة كبناء معرفي مستقل .
فما هي المعرفة ? وما هو التعارف ? وما هو العرف ? وما هي الأعراف ?
 
العرف له معان كثيرة أهمها : الجود والصبر . كما جاء معناه في سورة المرسلات : والمرسلات عرفا .
 
اما المعنى اللغوي عن بعض ما جاء في لسان العرب فهو :
 
وعُرْف الرمْل والجبَل وكلّ عالٍ ظهره وأَعاليه، والجمع أَعْراف وعِرَفَة وقوله تعالى: وعلى الأَعْراف رِجال؛ الأَعراف في اللغة: جمع عُرْف وهو كل عال مرتفع؛ قال الزجاج: الأَعْرافُ أَعالي السُّور؛ قال بعض المفسرين: الأعراف أَعالي سُور بين أَهل الجنة وأَهل النار، واختلف في أَصحاب الأَعراف فقيل: هم قوم استوت حسناتهم وسيئاتهم فلم يستحقوا الجنة بالحسنات ولا النار بالسيئات، فكانوا على الحِجاب الذي بين الجنة والنار، قال: ويجوز أَن يكون معناه، واللّه أَعلم، على الأَعراف على معرفة أَهل الجنة وأَهل النار هؤلاء الرجال، فقال قوم:ما ذكرنا أَن اللّه تعالى يدخلهم الجنة، وقيل: أَصحاب الأعراف أَنبياء، وقيل: ملائكة ومعرفتهم كلاً بسيماهم أَنهم يعرفون أَصحاب الجنة بأَن سيماهم إسفار الوجُوه والضحك والاستبشار كما قال تعالى: وجوه يومئذ مُسْفرة ضاحكة مُستبشرة؛ ويعرِفون أَصحاب النار بسيماهم، وسيماهم سواد الوجوه وغُبرتها كما قال تعالى: يوم تبيضُّ وجوه وتسودّ وجوه ووجوه يومئذ عليها غَبَرة ترهَقها قترة؛ قال أَبو إسحق: ويجوز أَن يكون جمعه على الأَعراف على أَهل الجنة وأَهل النار. 
 
ولفهم معنى كلمة الأعراف ، ومعناها بالعودة إلى النص القرآني وسورة الأعراف الطويلة جداً ومع هذا ففيها آية تشبه المفتاح تلخص المقصود منها ( حسب ما فهمته ) تقول :
 
" خذ العفو وأمر بالعرف وأعرض عن الجاهلين " 198
 
جاء في تفسيرها عند القرطبي على النحو التالي  :
 
وقيل: المراد بقوله: "خذ العفو" أي الزكاة؛ لأنها يسير من كثير. وفيه بعد؛ لأنه من عفا إذا درس. وقد يقال: خذ العفو منه، أي لا تنقص عليه وسامحه. وسبب النزول يرده، والله أعلم. فإنه لما أمره بمحاجة المشركين دله على مكارم الأخلاق، فإنها سبب جر المشركين إلى الإيمان. أي اقبل من الناس ما عفا لك من أخلاقهم وتيسر؛ تقول: أخذت حقي عفوا صفوا، أي سهلا.
قوله تعالى: "وأمر بالعرف" أي بالمعروف. وقرأ عيسى بن عمر "العرف" بضمتين؛ مثل الحلم؛ وهما لغتان. والعرف والمعروف والعارفة: كل خصلة حسنة ترتضيها العقول، وتطمئن إليها النفوس. 
وقال جعفر الصادق: أمر الله نبيه بمكارم الأخلاق في هذه الآية، وليس في القرآن آية أجمع لمكارم الأخلاق من هذه الآية. وقال صلى الله عليه وسلم: (بعثت لأتمم مكارم الأخلاق). 
 
إن المقصود بكلمة : لتعارفوا إذا ، هو التوصل إلى التفاهم فيما بيننا بعد أن تكون إدراكاتنا قد بلغت من الترقي المعرفي ما تستطيع أن تصل به إلى جوهر الأخلاق . وهذه الغاية المثلى هي علة وجود الإنسان على الأرض وجوهر صراعه مع نفسه ومع غيره من البشر . 
 

15 - سبتمبر - 2006
المسيحيُّون والمسلمون، معًا، من أجل اللغة العربيَّة
تنبيه    كن أول من يقيّم

 
لا أرى أي رابط بين موضوع التآخي الإسلامي المسيحي وهذه الآيات الكريمة من سورة الروم . وللتذكير ، ولكي لا تختلط علينا الأمور وننتقل إلى مواضيع جانبية يمكن نقاشها في مجلس آخر ، فإن الموضوع الذي نحن بصدده هو اللغة العربية كأداة تواصل وأهميتها لكل من المسلم والمسيحي العربي وموقفه منها . 

18 - سبتمبر - 2006
المسيحيُّون والمسلمون، معًا، من أجل اللغة العربيَّة
حول لغة أهل مالطة    كن أول من يقيّم

رأي الوراق :

 
أتحفنا الأستاذ طه ، الأديب البارع ، بموضوعه الشيق والمفيد والذي استوقفتني فيه ـ شخصياً ـ المعلومات المتعلقة بلغة أهل مالطة .
 
كنت قد قرأت مؤخراً كتاباً صدر باللغة الفرنسية بعنوان : " أرابيسك ، مغامرة اللغة العربية في الغرب " ، وهو من تأليف الأستاذ بسام بركة والأستاذة هنرييت والتر        Arabesque , l'aventure de la langue Arabe en Occident
 
هو كتاب حديث صدر في آذار الماضي موجه للجمهور غير المتخصص القارىء للفرنسية  لذلك فإن المعلومات الواردة فيه لا تشفي غليل القارىء المتمرس خصوصاً إذا كان متمكناً من العربية . إلا أن ما استرعى انتباهي فيه هو تطرقه لموضوع لغة أهل مالطة لما لها من غرابة ومميزات خاصة فوصفها بأنها : لغة عربية فريدة من نوعها .
 
فرادتها تكمن ، بحسب الكتاب الذي ذكرته ، كونها لغة عربية في تركيبها النحوي وفي الكثير من مفرداتها ، إلا أنها تكتب بالحروف اللاتينية بالإضافة إلى التأثير الملموس للغة الإيطالية ولغات أخرى أوروبية كالفرنسية والإنكليزية .
ويقول الكتاب بأنه دراسة إحصائية دلت على أن التعابير والكلمات المستعملة في لغة الصحافة المالطية هي من أصل عربي بنسبة 3/2 بينما بقية اللغات اللاتينية الأخرى مجتمعة لا تحظى إلا بنسبة 3/1 .
 
وهذا مثال على بعض الكلمات التداولة بكثرة في الحياة اليومية :
 
أيوه ____ iva
كتب ____ kiteb
استنى _______ stenna
ليل _______ leil
دنيا _________ denja
فوق __________ fuq
فهم _________ fehem
كلم _________ kellem
كبير _________ kbir
يوم _________ jum
ريح _________ rih
 
هذا بالإضافة إلى عبارات كثيرة يجمعون فيها بين العربية والإيطالية كأن يقولوا مثلاً : أحمر أوسكور ____  ahmar oscur
والأحمر هنا عربي والأوسكور كلمة إيطالية ، وتعني أحمر داكن ........ أو كتسميتهم لوزارة الخارجية :
ministeru  ta l'affarijet  barranim
 
أفلا تستحق هذه اللغة التي قاومت كل تلك الفتوحات ومتغيرات التاريخ التي عصفت بهذه الجزيرة أن نتوقف عندها ونحاول استجلاء بعضاً من أسرارها ?
 
كل الشكر للأستاذ طه الذي كان له السبق في هذا الموضوع الشيق والجميل . 
 
 

18 - سبتمبر - 2006
الخلاصة في تاريخ مالطة
سلام عليك ...    كن أول من يقيّم

 
 
سلام عليك سلام السحاب
ذرته الرياح بخبط القدر
ولما يصادف برداً يجود
بدمع غزير كحب المطر

19 - سبتمبر - 2006
أحاديث الوطن والزمن المتحول
شكري للأستاذ طه    كن أول من يقيّم

 
كل الشكر والامتنان لك أستاذي الكريم ، ولن أحتج على ما قلته وأفنده كلمة كلمة كما فعل معي يوماً الأستاذ بنلفقيه ، رغم أنني أعلم بأن هذا كثير جداً علي ، لكني أقبل ما يفيض عنه من نبل مشاعركم بكل ترحاب .
 
أما زجاجة العطر ، فهي كشيكات الأستاذ عبد الرؤوف ، وورود الأستاذ أحمد ، يفوح عطرها من البعيد البعيد ..... ( وربما تكون كسجادتي أيضاً لكن لا تخبر أحداً بهذا ) .
 
وأما الأستاذ عبد الحفيظ المشاغب ، فيبدو أنه يعرف عن مالطة أكثر مما كنا نظن وسنتعلم منه ربما مفردات جديدة .
 
 

19 - سبتمبر - 2006
الخلاصة في تاريخ مالطة
ترجمة النص إلى العربية حتى نهاية الفقرة الثانية من الصفحة 170    كن أول من يقيّم

 
الرقصة الاهتزازية تحدد بعد المسافة عن المحصول
 
لسنوات عديد ، كان الموضع الذي نجري فيه تجاربنا ، ونضع فيه طعاماً للنحل ، يقع بالقرب المباشر من مكان من الخلية . لم نكن نستغرب أبداً كون النحل المنطلق للبحث عنه يصل إليه بسرعة ، وبأعداد كبيرة ، في الوقت الذي كان يصل فيه متأخراً وبأعداد قليلة في حال ابتعدنا كثيراً . لكن وفي أحد الأيام التي وضعنا فيها طاولة الاختبار على بعد عدة مئات من الأمتار من هنا ، لم نجد في محيط الخلية سوى بضع عاملات ، في الوقت الذي كانت مجموعات كبيرة منها تتوافد على الموقع البعيد جداً الذي اخترناه . هذا ما جعلنا نظن بأن الرقص ينبئ عن المسافة المتوجب قطعها أثناء الطيران .
 
لو استطعنا تدبر الأمر بحيث نجعل النحل الذي قمنا بترقيمه والذي ينتمي إلى خلية الملاحظة ، يذهب للجني في محيطها ، في الوقت الذي يكون فيه نحل آخر مرقم أيضاً ، وتابع لنفس الخلية  ، يملأ معدته في موقع بالغ البعد عنها . ستتحول ممرات الخلية عندها إلى خشبة مسرح تجري عليها مشاهد غاية في الغرابة . فالعاملات التي تجني في محيط الخلية ستقوم جميعها بالرقصة الدائرية ، بينما تقوم تلك التي تذهب إلى البعيد ،  بالرقصة الاهتزازية . في هذه الحالة الأخيرة ، تسرع النحلة بالجري بخط مستقيم على مسافة محددة ، تقوم بعدها بنصف دورة ، لتعود إلى المكان الذي انطلقت منه ، لتسرع مجدداً بخط مستقيم ولترسم نصف دائرة أخرى بالاتجاه المعاكس ، ومن الممكن أن تستمر على هذا الحال بضع دقائق . إن ما يميز هذا الرقصة عن الرقصة الدائرية هو بوجه الخصوص هذه الاهتزازات السريعة لطرف جسم النحلة السفلي والذي تقوم به دائماً خلال جريها السريع بخط مستقيم ( لذلك نسميه الخط الاهتزازي ) . في نفس الوقت تقوم  الراقصة بإرسال ذبذبة يتمكن سمع الإنسان من التقاطها لو وضعنا طرف أنبوب مطاطي داخل الأذن ، ووضعنا الطرف الآخر منه بالقرب من الراقصة . وهذه الذبذبة التي تمكنا من تسجيلها بواسطة ميكروفون : لا تشكل اهتزازت صوتية متواصلة وإنما تصدر على شكل رشقات من الاهتزازات التي لا تدوم أكثر من بضعة أجزاء من الثانية ، بنسبة ( 15/1000) من الثانية ، تليها استراحة قصيرة ، مساوية بشكل واضح لمدة الذبذبة الأولى وتفصلها عن الذبذبة التي تليها . إن قياس درجة الاهتزاز للنبرات التي قمنا  بعزلها تعادل  250 هرتز وتقترب بقوتها من الطبقة السفلى لآلة ضبط الطبقات الصوتية العادية (1)، وهي معادلة لقوة خفق جناح النحلة . نتميز أيضاً ارتجافات صوتية وجيزة مرافقة لها ناتجة عن ارتجاج جسم النحلة خلال طيرانه دون خفق جناحيه . هناك ما يعادل الثلاثين رجفة في الرشقة الواحدة تتوالى خلال ثانية واحدة من الزمن . وقوة هذا الارتجاج الأخير هو ما تسمعه أذن الإنسان على شكل أزيز .
 
بوضعنا مغناطيساً بالغ الدقة على ظهر الراقصة سنتمكن من تسجيل الاهتزازات الصوتية على شريط ممغنط . وسنحصل أيضاً على تسجيل للحركات الاهتزازية الصادرة عن القسم السفلي لجسم النحلة . سنرى بأن الرشقات الاهتزازية  تتتابع بشكل متساو ومختلف في الخط البياني ، فالارتجاجات الحركية لا تتطابق بالضرورة في كل مرحلة . بالمقابل ، فإن المدة التي تصدر فيها أصوات الاهتزازات تتطابق بشكل تام مع المدة الزمنية التي يستغرقها ( الخط الاهتزازي ) في دورته . وهذا الأخير لا يتساوى فقط مع الحركات الارتجاجية لمؤخرة جسم النحلة ، ولكن أيضاً مع الصوت المرافق الذي تنتجه . وكنا قد نوهنا سابقاً بأن النحل لا يمكنه بتاتاً سماع الذبذبات الصوتية التي تنتقل عبر الهواء لكنه يمتلك حساسية مرهفة تجاه الارتجاجات التي تصدر عن قوائمها . من هنا تتمكن العاملات عندما تخبط برجليها فوق الممرات من تحسس الصوت الاهتزازي الصادر عن الراقصة . وبالفعل ، فإن الرقصة الاهتزازية وبشكل خاص ، الخط المستقيم الاهتزازي منها ، تحظى بانتباه كبير من قبل النحل المرافق لها .
 
لو قمنا بإبعاد مصدر الغذاء بشكل تدريجي عن مكان تواجد الخلية ، سنلاحظ بأنه عندما يكون على مسافة  محصورة ما بين خمسين إلى مئة متر، فإن العاملات ستتحولن من الرقصة الدائرية إلى الرقصة الاهتزازية .  وبالمقابل ، لو اقتربنا تدريجياً بمصدر الغذاء الذي أصبح بعيداً فإنه الرقصة الاهتزازية ستتحول إلى دائرية عندما نصبح على مسافة ما بين خمسين إلى مئة متر من الخلية . تمثل هاتان الرقصتان إذاً تعبيرين مختلفين من لغة النحل : الأولى تعبر عن قرب مصدر الرزق والثانية عن بعده ، وكما استطعنا البرهنة عليه فإن هذا المعنى بالتحديد هو ما يفهمه النحل .
 
 
(1) diapason
 
 
 

21 - سبتمبر - 2006
دراسة في هندسة الدائرة
 20  21  22  23  24